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名山区“四力齐驱”促教学管理见实效

日期:2018-05-14 17:19:33编辑作者:申博太阳城
近年来,雅安市名山区教育局突出教育教学的中心地位,“四力齐驱”,把脉教学管理,实现中、高考“稳中有升、结构优化”的目标。
师资培训,提升业务“实力”。采用集中封闭管理、体验培训和跟踪指导相结合的形式,开展“干部能力提升培训”“骨干教师教学技能培训”“新入职教师教学基本功培训”等,2017年,培训达4500人次。创建“名山区教师成长档案网络管理系统”,通过“教师成长档案”管理系统,完成了1800余名教师“基础积分”和“成长积分”信息录入、审核工作,发挥系统管理平台大数据作用,关注教师动态实绩,推进教师专业成长。
电教融合,凝聚课堂“合力”。量化信息技术和学科深度融合工作要求,将信息技术融入学科教学纳入教学常规管理,制定《名山区学校教学常规管理办法(试行)》,以“四川省教育资源公共服务平台”为核心应用平台,发挥数字教室智慧课堂“优课”资源效用,切实抓好“高效课堂构建”和“区内优质资源生成积累”。目前,学科和教师的平台使用率达80%,全区50%的学校和教师建成自己的教学资源库。
注重两“考”,催生教学“动力”。聚焦考试和考核工作,规范全区考试程序,完善教师考核机制。中小学期末检测实施全区交叉监考,采用全区集中阅卷形式,其中七至九年级实行全区统一网阅,做到统一检测、统一阅卷、统一数据分析。修改完善《名山区教育教学质量考核试行办法》,将全区高中、初中、小学三个学段各年级均纳入考核奖励范围。坚持“教育教学并重、质量统一、集体利益与个人利益兼顾”的原则,对全区所有学校和教师个人的教育教学业绩进行考核,调动教师工作积极性。
指导带动,激发教研“活力”。坚持突出一点(聚焦课堂,优化课堂结构)、二线(建立名师工作坊、开展区域性切片式问题教研活动)、三覆盖(学科培训全覆盖、学科听课全覆盖、学科成绩分析全覆盖)相结合,并指导学校进行中高考及期末检测大数据分析,优化全区和各学校备考方案,同时注重加强对薄弱学校、薄弱学科的检查指导。

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